近日，重庆市巫山县职业教育中心联合中国电信巫山分公司召开计算机应用专业现代学徒制试点项目总结会，标志着为期三年的校企协同育人试点工作圆满收官。三年来，校企双方立足区域数字经济发展大局，深耕现代学徒制育人模式，破除产教壁垒、整合优质资源、精准育才赋能，探索出一条“校企深度融合、工学精准对接、育人贴合产业”的职业教育高质量发展新路径，为县域信息技术产业人才梯队建设筑牢根基。
据介绍，该项目于2023年5月立项启动，是巫山职教中心对接区域数字产业升级、破解职业教育“学用脱节”难题的重点育人工程。项目聚焦计算机应用专业核心培养方向，紧扣信息技术行业岗位核心标准，靶向推进师资共育、基地共建、项目共研、人才共培四大核心任务。
师资队伍建设是此次试点的关键突破口。2023年9月，校企双方正式落地常态化“双导师”互聘机制，累计互聘优质校企导师16人次，组建“校内教研骨干+企业技术大咖”的复合型双师育人团队。同时，推行“教师入企历练、工程师入校授课”双向轮岗模式，学校教师深入企业一线参与真实项目研发、技术实操，精进行业前沿技能；企业技术专家深耕课堂教学、实训指导，将行业新标准、产业新技术、岗位新要求全方位融入日常教学，实现教学内容与产业发展同频同步。
针对职业教育实训场景滞后、实操与岗位脱节等痛点，2023年11月，校企携手共建智能化“云机房”和企业全真场景实训基地，将中国电信真实业务项目、前沿技术体系、岗位考核标准全面引入校园实训教学，并构建“实景授课+远程赋能+项目实操”三维教学模式，让学生置身企业真实生产运营场景，以岗导学、以练促学，彻底破解“纸上教学”的育人短板，实现“课堂即岗位、实训即实战”。
试点期间，项目精准落实现代学徒制育人规范，规模化开展订单式、定制化人才培养，累计组建3个学徒制专属班级，培育学员140余名。2025年6月，校企双方组织50名学徒制学员走进企业核心岗位实操历练，帮助学生直观掌握行业业态、熟悉岗位流程、明晰职业发展方向，全方位锤炼学生职业素养、岗位能力和从业初心。
同时，学校创新精细化育人管理机制，建立学徒个人专属成长档案，全程动态跟踪记录学生技能提升、实训表现、素养成长全过程。依托“学分银行”制度，打通课堂理论、校园实训、企业实践成果互通互认渠道，构建全方位、闭环式育人评价体系。
总结会上，校企双方全面复盘试点建设成效时提到，本次现代学徒制试点改革，精准对接巫山县数字经济转型升级需求，有效破解了地方信息技术产业技能人才短缺、供需错位等难题，构建起“教育链、人才链、产业链、创新链”四链融合的育人格局。
校企双方表示，此次试点收官既是阶段性成果，更是深度合作的新起点。下一步，双方将持续迭代优化“招生即招工、入校即入企、毕业即就业”的闭环育人模式，全力打造县域职业教育校企合作标杆样板，实现职教提质与产业增效双向赋能、共赢发展。（工人日报客户端记者 黄仕强）
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